» PROJETO PEDAGÓGICO:

O Projeto Pedagógico do curso de Arquitetura e Urbanismo foi concebido com base nos seguintes documentos: “Diretrizes Curriculares” contidas na Resolução nº6, do Ministério da Educação/CNE/CES, de 02/02/2006; “Cartas de Recomendação” da UNESCO/UIA/2004; documento elaborado pela “Comissão de Especialistas de Ensino de Arquitetura e Urbanismo”, da Secretaria de Educação Superior, do Ministério da Educação, intitulada “Perfis da Área& Padrões de Qualidade; os últimos Congressos da Associação Brasileira de Ensino de Arquitetura – ABEA e os “Seminários de Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura” – “Projetar”.

O curso objetiva oferecer uma formação sólida e integral para os futuros profissionais arquitetos urbanistas, através da transmissão de um amplo repertório de conhecimentos, teóricos e práticos, desenvolvidos a partir de uma estrutura de aprendizado multidisciplinar, fornecendo critérios e instrumentos para a elaboração de reflexões críticas e soluções técnicas e criativas ligadas ao processo de intervenção no espaço habitado e na paisagem, em diferentes escalas.

O primeiro ano é composto por disciplinas de nivelamento e de fundamentação.

O segundo contém disciplinas da seqüência de “Construção e Tecnologia”, cujos conteúdos já são exigidos nas disciplinas de “Projeto Arquitetônico”.

No terceiro ano o aluno já tem um domínio sobre as questões de “Linguagem e Representação” e é estimulado a usar as questões de “Construção e Tecnologia” nos produtos da seqüência de “Projeto Arquitetônico e Urbanístico”.

No quarto ano, o aluno se depara com a questão da arquitetura e da cidade.

No quinto ano o aluno desenvolve o “Trabalho de Graduação Integrado”, que consiste em trabalho teórico-prático com apresentação e avaliação por banca examinadora. A seqüência de “Linguagem e Representação” é sempre integrada com a seqüência de “Projeto”. As disciplinas de “Teoria e História”, formadoras de repertório crítico sobre a produção arquitetônica, sobre a cidade e seu planejamento, permeiam toda a produção de projetos ao longo do curso.